ALUMNOS FE Y ALEGRIA BICENTENARIO

 Bienvenidos apreciados estudiantes, para acceder al formulario por favor acceder al siguiente link, importante leer bien las preguntas y responder de manera coherente: Código Dane: 173001012926 https://eafit.qualtrics.com/jfe/form/SV_8J89mq1n7vMcsAu

  Objetivos de la Clase: Comprender el formato de preguntas de selección múltiple con única respuesta. Aprender estrategias efectivas para abordar este tipo de preguntas. Practicar la aplicación de estas estrategias en ejercicios reales. Contenido de la Clase: I. Introducción Explicar el propósito de la clase. Discutir la importancia de las preguntas de selección múltiple en exámenes estandarizados. II. Formato de Preguntas de Selección Múltiple Mostrar ejemplos de preguntas de selección múltiple con única respuesta. Explicar la estructura de una pregunta típica (pregunta + opciones de respuesta). Destacar la importancia de leer cuidadosamente la pregunta y todas las opciones antes de responder. III. Estrategias para Abordar Preguntas de Selección Múltiple Enseñar las siguientes estrategias: Eliminación de opciones: Cómo eliminar respuestas obviamente incorrectas. Relaciones de palabras clave: Cómo identificar pistas en la pregunta y opciones de respuesta que pueden ayudar a encontrar

Buenos días, tardes o noches, dependiendo de la hora apreciados estudiantes, en esta ocasión vamos a analizar el siguiente video el cual nos muestra una cruda realidad, por favor tomar apuntes de los datos mas importantes para hacer un trabajo posterior.  

Buenos días, tardes o noches, dependiendo de la hora apreciados estudiantes, en esta ocasión vamos a trabajar en la historia de uno de los eventos mas reconocidos en el campo de la tecnología, de allí vamos a tratar de inferir cuales son los riesgos de no hacer una patente adecuadamente, y cuales son sus consecuencias. https://www.dailymotion.com/video/x3cutcw  

Buenos días, tardes o noches, dependiendo de la hora apreciados estudiantes, en esta ocasión vamos a trabajar en una actividad conjunta, vamos a desarrollar una linea de tiempo con la herramienta padlet, para eso van a seguir las instrucciones a continuación: 1. Vamos a ingresar al siguiente link:   https://padlet.com/albinoholman/linea-de-tiempo-lnocflsmvmtnyy71 2. Con tu grupo van a investigar el paso a través del tiempo que han tenido los tres inventos que aparecen allí, importante tener en cuenta fechas y eventos fundamentales en su desarrollo. 3. después de tener la investigación van a ir al padlet nuevamente y van a hacer comentarios en cada uno de las imágenes de los inventos, dicho comentario debe tener lo siguiente, año de origen o de actualización del invento, razón por la que se creo el invento, por que hasta hoy en día se sigue usando, finalmente como se ve hoy en día a comparación de el primer prototipo. 4. cuando terminen de hacer el comentario es importante que escriban

Buenos días, tardes o noches, dependiendo de la hora apreciados estudiantes, en esta ocasión vamos a trabajar en la meta que nos lleva a interpretar y representar ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos, mediante el uso de registros, diagramas, figuras, planos, modelos, maquetas y prototipos, para el desarrollo de esta actividad es importante haber terminado la actividad anterior referente a la investigación de los diagramas de flujo, vamos a iniciar con la introducción a los diagramas de flujo para lo cual vamos hacer uso de la herramienta Lucid, a la cual podremos ingresar con el siguiente link:  https://www.lucidchart.com/pages/es/ejemplos/diagrama-de-flujo-online  para hacer uso de la herramienta sigue estos pasos: 1. Ingresa al link y te llevara a la siguiente pagina: 2.  3. 4. 5. 6. 7. 8. Taller de practica. 1. Desarrolle un diagrama de flujo que verifique el funcionamiento de una lámpara, debe verificar si la lámpara está enchufada, de no estar enchufada s

Buenos días, tardes o noches, dependiendo de la hora apreciados estudiantes, en esta ocasión vamos a trabajar en la meta que nos lleva a reconocer las innovaciones más transcendentales de las nuevas tecnologías y las clasifico de acuerdo con sus rasgos representativos, para esta actividad vamos a visualizar un video que nos muestran las tecnologías mas trascendentales del año 2023,  Taller: ¿Cuál fue el invento o innovación tecnológica presentado en el video que más te llamó la atención y por qué? ¿Puedes identificar algunas de las características más representativas de las innovaciones tecnológicas presentadas en el video? ¿Cómo crees que estas características contribuyen a su impacto? ¿Qué innovación tecnológica presentada en el video crees que tendrá el mayor impacto en la sociedad y por qué? ¿Cómo crees que estas nuevas tecnologías pueden cambiar la forma en que vivimos y trabajamos en el futuro? ¿Existen posibles desafíos éticos o preocupaciones asociadas con alguna de las innovac

Buenos días, tardes o noches, dependiendo de la hora apreciados estudiantes, en esta ocasión vamos a trabajar en la meta que nos lleva a analizar críticamente casos de patentes y derechos de autor en la tecnología, evaluando sus impactos positivos y negativos en la innovación y la creatividad, para esta parte de la meta vamos a tomar un ejemplo muy conocido en el campo de la tecnología que esta asociado con, ¿Quién es el dueño de la internet?, para esto vamos a hacer la lectura del siguiente articulo y posterior a esto responderemos las preguntas que están al finalizar. ¿Quién es dueño de Internet? ¿Cuándo y quién lo inventó? ¿Internet es propiedad de empresas como Google, Microsoft o Facebook? ¿O son los Estados los que lo poseen? Responder a estas preguntas sobre la red de redes es más complicado de lo que parece. Internet es una red de redes global que utiliza el protocolo de Internet (IP) para enlazar dispositivos en todo el mundo. Pero, ¿de quién es? Podríamos decir que de todos y

Buenos días, tardes o noches, dependiendo de la hora apreciados estudiantes, en esta ocasión vamos a trabajar en la meta que nos lleva a argumentar el uso de herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, teniendo en cuenta normas de seguridad y los derechos de autor al momento de desarrollar un producto tecnológico intangible, para esta primera parte vamos a aprender a instalar la herramienta que vamos a usar para el desarrollo de nuestro primer código "HOLA MUNDO", 1. Ingresa a este link:  https://www.bloodshed.net/ 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 Taller practico: Después de terminar este proceso vamos a seguir los pasos que el docente les va a indicar.

Buenos días, tardes o noches, dependiendo de la hora apreciados estudiantes, en esta ocasión vamos a trabajar en la meta que nos lleva a identificar y proponer soluciones viables y sostenibles para problemas ambientales específicos, cumpliendo con las normas y regulaciones ambientales vigentes en Colombia, para esto como primera medida tenemos que identificar causas, origen y consecuencias de la contaminación ambiental que se da a raíz del uso de elementos tecnológicos, vamos a observar de manera critica los siguientes videos y con el identificaremos estos aspectos: Impacto ambiental causado por el hombre Contaminación causa 15 mil muertos en Colombia Medio ambiente Colombia - El proyecto es Colombia Taller: A partir de la visualización de los videos anteriores vamos a desarrollar por grupos de 3 o 4, las siguientes preguntas: 1. A manera reflexiva, ¿Qué nivel de responsabilidad tiene el hombre con el impacto negativo producto de la contaminación ambiental?. 2. Teniendo en cuenta las p