ALUMNOS FE Y ALEGRIA BICENTENARIO

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSemQreBErKphQ-FwuRs80zWWUJpUdq1iZVarE1xfiNSUpXtsw/viewform?usp=sf_link  

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSek3f4hQq9cJbesYNXuxQasPr9AMGrT9cFA_4hm8B0Hxae1-A/viewform?usp=sf_link  

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrSfn21iwYDw9JQOGLobtLRWThJuP6a_3JJFFGWm-J-Nsr3g/viewform?usp=sf_link  

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdU5XIQsrlw58nLmxWaCyL_9R-tLhWk5RwGon1szuu0C411lg/viewform?usp=sf_link  

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdgZr1i5Fmq77zNykn8K1GrLh1C6IV-EepJQfI5cnbMt44OQA/viewform?usp=sf_link  

  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe411YwAJGz14Y0ZCxEw6nju_JMWQ7HdUl5UAw7w6tvVmmhfw/viewform?usp=sf_link

  https://www.onlinegdb.com/online_c++_compiler

 Desarrollar la siguiente actividad en el cuaderno: https://docs.google.com/document/d/1vihP-AnbwMMPMfBJSosptJrrE4QjuwNY/edit?usp=sharing&ouid=113066987191775482639&rtpof=true&sd=true

1    # include <cstdlib> 2    # include <iostream>; 3 4    using namespace std 5 6    double valor1; 7    double valor2; 8    double res 9    10 11 int man( int argc,char*argv[]) 12   { 13           cout< "INGRESE EL PRIMER VALOR: " 14            cin>>”valor 1”; 15            cout<< INGRESE EL SEGUNDI VALOR:   ; 16            cin<<”valor2”; 17            res=valor1+Valor 2; 18            cout<<"EL VALOR TOTAL ES: "; 19            cout<<”Resultado”; 20            cout<<" "; 21                                            22            return 0; 23            } Taller Deduzco que uso tiene el siguiente programa Que hace el programa en las líneas de código: 13, 16, 17, 19 Descubro los errores que hay en el código y lo paso en el cuaderno corregido, líneas 4, 13 y demás.

Buenos días estudiantes Bicentenario Fe y Alegria, en esta ocasión vamos a entender un poco de la interfaz gráfica de excel, para esto van a hacer la lectura de este blog  (resumen), lo mas importante es que desarrollen o hagan el dibujo de las partes de excel en el cuaderno, se calificara hasta donde  alcancen y el orden por favor nada de música para que sus compañeros se puedan concentrar y sea muy gratificante esta clase les deseo lo mejor y que Dios los bendiga. FAMILIARIZACIÓN CON EXCEL La versión que vamos a utilizar en este curso es Excel 2013, es similar a Excel 2010. Si has utilizado previamente Excel 2010, Excel 2013 te resultará muy familiar. Pero si eres nuevo/a en Excel, o si tienes más experiencia con versiones anteriores, debes primero tomar algún tiempo para familiarizarse con la interfaz de Excel 2013. LA INTERFAZ DE EXCEL Para abrir Excel 2013 en Windows haz clic en:  Inicio > Todos los programas > Microsoft Office > Office 2013 . Est

 Revolución Neolítica Te explicamos qué es la revolución neolítica, cómo se originó y sus principales invenciones. Además, sus características, religión y más. Con la revolución neolítica, la economía pasa de ser recolectora a ser productora. ¿Qué es la Revolución neolítica? La revolución neolítica fue un cambio crucial en los modos de vida de la humanidad, en el que se pasa de un estilo de vida nómada a uno sedentario, lo que acarrea, asimismo, una transformación económica, de una economía recolectora se pasa a una economía productora. A pesar de que sea conocido como “revolución”, los historiadores insisten en que se trató de un cambio más bien gradual, ocurrido, según Gordon Childe (1941), la teoría más aceptada hasta el momento, en el VIII milenio a.C, debido a una crisis climática en el inicio del Holoceno. Sobre la base de su importancia para la historia de la humanidad, reclamó para sí el término de “revolución”. Se extiende desde el período Paleolítico, en el que todavía se tal

 Buenos días, tarde o noches, dependiendo de la hora apreciados estudiantes, en esta ocasión les compartimos a ustedes la url que los llevara donde están alojados los planes de mejora, por favor leer bien y descargar los que les corresponde, así mismo, desarrollarlos con los tiempos y condiciones que cada docente asigno, gracias por su atención. https://colegiobicentenariofeyalegria.weebly.com/planes-de-mejora---4to-periacuteodo-2023.html

 Bienvenidos apreciados estudiantes, para acceder al formulario por favor acceder al siguiente link, importante leer bien las preguntas y responder de manera coherente: Código Dane: 173001012926 https://eafit.qualtrics.com/jfe/form/SV_8J89mq1n7vMcsAu

  Objetivos de la Clase: Comprender el formato de preguntas de selección múltiple con única respuesta. Aprender estrategias efectivas para abordar este tipo de preguntas. Practicar la aplicación de estas estrategias en ejercicios reales. Contenido de la Clase: I. Introducción Explicar el propósito de la clase. Discutir la importancia de las preguntas de selección múltiple en exámenes estandarizados. II. Formato de Preguntas de Selección Múltiple Mostrar ejemplos de preguntas de selección múltiple con única respuesta. Explicar la estructura de una pregunta típica (pregunta + opciones de respuesta). Destacar la importancia de leer cuidadosamente la pregunta y todas las opciones antes de responder. III. Estrategias para Abordar Preguntas de Selección Múltiple Enseñar las siguientes estrategias: Eliminación de opciones: Cómo eliminar respuestas obviamente incorrectas. Relaciones de palabras clave: Cómo identificar pistas en la pregunta y opciones de respuesta que pueden ayudar a encontrar

Buenos días, tardes o noches, dependiendo de la hora apreciados estudiantes, en esta ocasión vamos a analizar el siguiente video el cual nos muestra una cruda realidad, por favor tomar apuntes de los datos mas importantes para hacer un trabajo posterior.  

Buenos días, tardes o noches, dependiendo de la hora apreciados estudiantes, en esta ocasión vamos a trabajar en la historia de uno de los eventos mas reconocidos en el campo de la tecnología, de allí vamos a tratar de inferir cuales son los riesgos de no hacer una patente adecuadamente, y cuales son sus consecuencias. https://www.dailymotion.com/video/x3cutcw  

Buenos días, tardes o noches, dependiendo de la hora apreciados estudiantes, en esta ocasión vamos a trabajar en una actividad conjunta, vamos a desarrollar una linea de tiempo con la herramienta padlet, para eso van a seguir las instrucciones a continuación: 1. Vamos a ingresar al siguiente link:   https://padlet.com/albinoholman/linea-de-tiempo-lnocflsmvmtnyy71 2. Con tu grupo van a investigar el paso a través del tiempo que han tenido los tres inventos que aparecen allí, importante tener en cuenta fechas y eventos fundamentales en su desarrollo. 3. después de tener la investigación van a ir al padlet nuevamente y van a hacer comentarios en cada uno de las imágenes de los inventos, dicho comentario debe tener lo siguiente, año de origen o de actualización del invento, razón por la que se creo el invento, por que hasta hoy en día se sigue usando, finalmente como se ve hoy en día a comparación de el primer prototipo. 4. cuando terminen de hacer el comentario es importante que escriban

Buenos días, tardes o noches, dependiendo de la hora apreciados estudiantes, en esta ocasión vamos a trabajar en la meta que nos lleva a interpretar y representar ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos, mediante el uso de registros, diagramas, figuras, planos, modelos, maquetas y prototipos, para el desarrollo de esta actividad es importante haber terminado la actividad anterior referente a la investigación de los diagramas de flujo, vamos a iniciar con la introducción a los diagramas de flujo para lo cual vamos hacer uso de la herramienta Lucid, a la cual podremos ingresar con el siguiente link:  https://www.lucidchart.com/pages/es/ejemplos/diagrama-de-flujo-online  para hacer uso de la herramienta sigue estos pasos: 1. Ingresa al link y te llevara a la siguiente pagina: 2.  3. 4. 5. 6. 7. 8. Taller de practica. 1. Desarrolle un diagrama de flujo que verifique el funcionamiento de una lámpara, debe verificar si la lámpara está enchufada, de no estar enchufada s

Buenos días, tardes o noches, dependiendo de la hora apreciados estudiantes, en esta ocasión vamos a trabajar en la meta que nos lleva a reconocer las innovaciones más transcendentales de las nuevas tecnologías y las clasifico de acuerdo con sus rasgos representativos, para esta actividad vamos a visualizar un video que nos muestran las tecnologías mas trascendentales del año 2023,  Taller: ¿Cuál fue el invento o innovación tecnológica presentado en el video que más te llamó la atención y por qué? ¿Puedes identificar algunas de las características más representativas de las innovaciones tecnológicas presentadas en el video? ¿Cómo crees que estas características contribuyen a su impacto? ¿Qué innovación tecnológica presentada en el video crees que tendrá el mayor impacto en la sociedad y por qué? ¿Cómo crees que estas nuevas tecnologías pueden cambiar la forma en que vivimos y trabajamos en el futuro? ¿Existen posibles desafíos éticos o preocupaciones asociadas con alguna de las innovac

Buenos días, tardes o noches, dependiendo de la hora apreciados estudiantes, en esta ocasión vamos a trabajar en la meta que nos lleva a analizar críticamente casos de patentes y derechos de autor en la tecnología, evaluando sus impactos positivos y negativos en la innovación y la creatividad, para esta parte de la meta vamos a tomar un ejemplo muy conocido en el campo de la tecnología que esta asociado con, ¿Quién es el dueño de la internet?, para esto vamos a hacer la lectura del siguiente articulo y posterior a esto responderemos las preguntas que están al finalizar. ¿Quién es dueño de Internet? ¿Cuándo y quién lo inventó? ¿Internet es propiedad de empresas como Google, Microsoft o Facebook? ¿O son los Estados los que lo poseen? Responder a estas preguntas sobre la red de redes es más complicado de lo que parece. Internet es una red de redes global que utiliza el protocolo de Internet (IP) para enlazar dispositivos en todo el mundo. Pero, ¿de quién es? Podríamos decir que de todos y

Buenos días, tardes o noches, dependiendo de la hora apreciados estudiantes, en esta ocasión vamos a trabajar en la meta que nos lleva a argumentar el uso de herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, teniendo en cuenta normas de seguridad y los derechos de autor al momento de desarrollar un producto tecnológico intangible, para esta primera parte vamos a aprender a instalar la herramienta que vamos a usar para el desarrollo de nuestro primer código "HOLA MUNDO", 1. Ingresa a este link:  https://www.bloodshed.net/ 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 Taller practico: Después de terminar este proceso vamos a seguir los pasos que el docente les va a indicar.

Buenos días, tardes o noches, dependiendo de la hora apreciados estudiantes, en esta ocasión vamos a trabajar en la meta que nos lleva a identificar y proponer soluciones viables y sostenibles para problemas ambientales específicos, cumpliendo con las normas y regulaciones ambientales vigentes en Colombia, para esto como primera medida tenemos que identificar causas, origen y consecuencias de la contaminación ambiental que se da a raíz del uso de elementos tecnológicos, vamos a observar de manera critica los siguientes videos y con el identificaremos estos aspectos: Impacto ambiental causado por el hombre Contaminación causa 15 mil muertos en Colombia Medio ambiente Colombia - El proyecto es Colombia Taller: A partir de la visualización de los videos anteriores vamos a desarrollar por grupos de 3 o 4, las siguientes preguntas: 1. A manera reflexiva, ¿Qué nivel de responsabilidad tiene el hombre con el impacto negativo producto de la contaminación ambiental?. 2. Teniendo en cuenta las p

 Link de la encuesta:    https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScOl_QmYwPUXfV14_ICMOyEocLebQfoAj09YwzoPadGks5xzA/viewform

  Introducción y Hola Mundo Los algoritmos Primero de todo, es necesario que tengas claro que es un algoritmo y para qué se utilizan en la programación de cualquier lenguaje. No tiene mucha historia este punto, un algoritmo es una serie de instrucciones con la finalidad de realizar una acción. Para la programación es la base, ya que, a partir de una lógica, impuesta por el programador , creará un algoritmo en el lenguaje que esté programando que tendrá como finalidad realizar una tarea . Por lo tanto, los algoritmos nos ayudarán a automatizar tareas, ahorrándonos tiempo e incluso dinero (¿el tiempo es dinero no?). Por otra parte, hoy en día es muy importante tener nociones básicas de programación, ya que la gran mayoría de trabajos se desarrollan a través de una computadora y que mejor aprendizaje que intentar comunicarse con ella. ¿Comunicarse con la computadora? ¡Efectivamente! Cuando programas en un lenguaje de alto nivel c